本週我們從《跟著線條走》出發，帶孩子觀察線條會轉彎↪️、繞路，也會經過不同的地方，並連結到每天從校門走到海豚班的路線。孩子實際走訪校園🏫，觀察沿途的地點，一起畫出屬於我們的校園線條地圖🗺️，對校園的位置與路線有更清楚的認識。

接著，孩子運用毛根和吸管製作線條小人偶🕴，嘗試彎折、調整手腳，讓小人做出跑步🏃、踢球、騎腳踏車🚴、揮手👋等動作。延伸到《柯爾達的鐵線世界》後，孩子發現線條不只可以畫在紙上，也能透過彎折和連接變成立體作品。

課程中，孩子回想在學校最喜歡做的事情，如騎腳踏車、打籃球、看書、吃點心、睡午覺或和朋友一起玩，並先畫成草稿，再嘗試用鋁線做出相關物件。最後，孩子將線條人偶、鋁線作品與校園場地照片結合，呈現「我在學校最喜歡做的事」。全班也依照校園地圖，用磁力片合作搭建學校，把作品放到合適的位置，完成海豚班的校園回憶小世界，為畢業主題慢慢累積美好的回憶📼。